學校建筑設計特征

來源：建筑設計 瀏覽：- 發(fā)布日期：2020-09-09 08:43:11

學校既是學生生活和學習的場所，又是學生的情感港灣。在中小學校建筑設計中，要遵循文化性、靈活性、舒適性的基本特征。

1、文化性

學校建筑典型的特征是人文氣息濃厚，因此在學校建筑設計中需要突出校園特有的文化元素。校園內的公共空間，門廳、走廊、中庭、院落等空間是為學生提供情感交流、學習交流的場所，在公共空間設計中應體現(xiàn)濃厚的人文氛圍，凸顯學校的文化內涵。比如學校的走廊可以在適當的位置進行局部擴大處理，從而便于學生在課間休憩、交流。圖書館、報告廳的門廳、中庭等可以采用挑高設計，體現(xiàn)空間的通透感和互動性，進一步強化文化屬性。

2、靈活性

近年來，我國中小學教學方式不斷創(chuàng)新，對于課堂教學標準也提出了更嚴格的要求。尤其是在新課程改革的背景下，需要引進多樣化的教學方式，比如合作式教學、分層教學等。這就需要校園空間的組織方式能夠滿足多樣化的教學活動需求，如總平面布置靈活采用行列式和分層式布局，并增加供學生活動的多功能空間，以滿足不同種類的校園活動要求。此外，在建筑設計中應廣泛運用多媒體技術，如計算機、電子黑板等。為了優(yōu)化教學效果，可使用多媒體設備開展課堂教學，因此需要考慮設置多媒體教室以及語言教室，從而為各類教學活動的開展提供便利。

3、舒適性

中小學生白天大多數的時間都是在校園里度過，在建筑設計上要符合學生的心理需求，讓學生感到舒適、溫暖和安全。學校建筑設計的布局安排，要滿足建筑風格多樣化特征，進而營造溫馨的校園氛圍，讓學生在舒適的校園活動中開展學習。此外，建筑的樓梯、走道、衛(wèi)生間等輔助空間設計在滿足國家現(xiàn)行規(guī)范的基礎上，更應符合未成年人的使用習慣。如欄桿、扶手、衛(wèi)生潔具等，應充分照顧青少年的人體尺度，令他們感受到被呵護的舒適感。

總之，學校建筑設計不僅需要考慮學生的需求，為學生提供溫馨的場所，同時也應兼顧校園文化和精神的體現(xiàn)，并重點考慮安全性。